工商發展處工商發展處

為加速推動露營場合法化，苗栗縣政府持續整合文化觀光局、工商發展處及相關單位，主動協助業者釐清土地容許使用、建築執照及無障礙設施設置等問題。截至目前，經文化觀光局核准露營場容許使用者，其中有23件申請建築執照，已有18件取得建築執照，顯示縣府跨局處輔導及審查機制已逐步展現成效。 縣府表示，露營場申設涉及土地使用、建築管理、水土保持、消防及環境保護等不同法規，文化觀光局完成露營場容許使用審查後，如場內設施涉及建築行為，仍須依法向工商發展處申請建築執照。工商發展處除依建築法規審查外，也持續檢討並適度簡化申請程序，協助業者加速完成合法申設。 工商發展處表示，針對部分露營場基地位於山區或偏遠地區，未臨接省道、縣道、鄉道或現有巷道的情形，已依個案條件簡化相關文件，得免檢附建築線指示圖，並免辦基地排水檢討，由起造人就通行及排水事項切結自行負責，以兼顧法令規範與實際需求，降低業者申請負擔。 至於外界關切無障礙設施是否成為申請建築執照的障礙，工商發展處長詹彩蘋說明，無障礙設施設置是為保障高齡者、身心障礙者及行動不便者的使用權益，也是營造全齡友善休憩環境的重要一環。縣府將依各露營場的建築用途、規模、基地條件及相關法令進行個案認定，並由專業人員提供具體改善建議，協助業者以符合現場條件的方式完成設置，而非一概採取相同標準。 詹彩蘋表示，外界過去認為露營場合法化案件卡在建築執照或無障礙設施，但截至今（8/17）已有18件取得建築執照的成果來看，只要業者依規定備妥資料，縣府都會積極協助審查。歡迎業者在申請前或補正過程中，先與文化觀光局及工商發展處共同討論，釐清容許使用內容、建築物用途及應備文件，減少案件往返補正，加速完成合法化程序。 縣長鍾東錦強調，推動露營場合法化並非只有法規管理，更重要的是保障遊客住宿安全、提升露營品質及促進地方觀光發展。未來將持續透過跨局處合作與個案輔導，在公共安全、使用權益及產業發展之間取得平衡，協助更多露營場完成合法申設，共同打造安全、安心且全齡友善的苗栗露營環境。

       近來有民眾詢問，未來國土功能分區中的「國土保育地區」，是否就是過去區域計畫所劃設的「第一級環境敏感地區」？苗栗縣政府表示，兩者的制度目的、劃設依據及範圍並不完全相同，不能直接畫上等號。        依據《國土功能分區及其分類與使用地劃設作業手冊》及各國土功能分區分類底圖劃設規定，國土保育地區係依各分類不同的政策目的及劃設條件，採取不同的劃設方式。        其中，國土保育地區第一類及第二類，雖以符合各分類劃設原意的環境敏感地區作為重要參考指標，但仍須配合地形地貌、自然環境、保育資源及實際管理需求進行整體檢討，必要時並為適當調整，以維持分區範圍的完整性。因此，國土保育地區第一類並非直接沿用或完全等同於過去第一級環境敏感地區的範圍。        此外，國土保育地區第三類主要以國家公園計畫範圍作為劃設基礎；國土保育地區第四類則以都市計畫內的保護或保育相關分區、用地作為劃設基礎。各分類均有不同的政策目的、劃設條件及土地使用管制方式。        苗栗縣政府進一步說明，國土功能分區制度係依據《國土計畫法》建立，劃設時須兼顧國土保育、資源利用、城鄉發展及地方實際需求。因此，國土保育地區並非單純將過去的環境敏感地區全面轉換或直接套用，而是綜合考量各項保育資源、法定計畫、環境條件及相關目的事業主管機關意見後劃設。        即使土地未被劃入國土保育地區，如位於環境敏感地區，未來辦理開發利用時，仍須依各該目的事業主管法令及相關土地使用管制規定辦理，不代表即可不受限制開發。        苗栗縣政府提醒，國土功能分區尚涉及各筆土地的區位、劃設條件及個別法令規定，民眾如欲瞭解土地未來的國土功能分區及其分類，可洽詢苗栗縣政府工商發展處國土計畫科，由專人提供詳細說明。

       苗栗縣政府辦理「節能共下尞・全栗FUN映趣」星空電影院活動，今（15）日晚間在銅鑼火車站前歡樂登場，吸引許多鄉親朋友攜家帶眷到場參與。現場結合節能主題闖關、美食餐車、豐富摸彩及戶外電影放映，讓大小朋友在輕鬆熱鬧的氣氛中認識再生能源與生活節電方法，共度夏日限定的星空電影時光。        活動自下午4時起展開，現場規劃投球、跳格子及拼圖等節能主題關卡，將冷氣適溫設定、隨手關燈等生活節電觀念，以及苗栗再生能源產業相關知識融入遊戲之中。許多親子攜手挑戰闖關任務，在互動過程中認識日常可實踐的節能方法；完成闖關的民眾還可兌換限量闖關禮及摸彩券，現場人潮踴躍，親子同樂氣氛熱絡。        晚間放映深受大小朋友喜愛的動畫電影《荒野機器人》，故事結合冒險、成長、陪伴及人與自然共存等元素，與本次活動推廣環境永續及珍惜能源的精神相互呼應。許多民眾自備野餐墊及座椅，與家人朋友在銅鑼火車站前席地而坐，共同享受難得的戶外觀影體驗。        現場也集結多台特色美食餐車，提供民眾多元餐飲選擇。為響應減塑及環境友善，活動現場也鼓勵鄉親自備環保餐具，從參與活動的過程中落實減少廢棄物及綠色生活理念。        摸彩活動同樣受到民眾熱烈期待，現場準備多項實用家電、親子好禮及苗栗幣等豐富獎項。隨著獎項陸續抽出，現場掌聲與歡呼聲不斷，幸運得主開心領獎，也讓活動氣氛一波接一波，為銅鑼的夏日夜晚增添更多驚喜與歡樂。        縣長鍾東錦表示，隨著全球積極邁向淨零排放，推動節能減碳及再生能源發展，已成為縣府重要的施政方向。本場活動選在銅鑼辦理更具意義，全臺首座綠氫產業示範園區就位於銅鑼鄉，縣府正積極推動以再生能源電力產製綠氫，並結合技術研發、示範驗證及產業應用，期盼以銅鑼作為苗栗發展綠氫產業的重要起點，帶動能源轉型與綠色產業升級，同時也希望透過生活化活動，讓節能與永續觀念深入家庭及社區。        工商發展處處長詹彩蘋指出，縣府每年持續辦理夏月節能系列活動，就是希望改變傳統單向宣導方式，透過闖關遊戲、戶外電影、美食及摸彩等民眾喜愛的活動內容，讓節能知識更貼近生活，也提高親子共同參與的意願，進一步將簡單、實用的節能習慣落實在日常生活中。        工商發展處補充說明，「節能共下尞・全栗FUN映趣」星空電影院系列活動僅剩最後兩場，尚未參加的鄉親朋友請把握機會。接下來將於8月22日（六）在卓蘭峩崙廟放映《歡樂好聲音2》，並於8月29日（六）在通霄海水浴場旁大草地放映《汪汪隊立大功：超級大電影》。各場活動皆規劃節能闖關、精彩表演、戶外電影及豐富摸彩，歡迎鄉親朋友攜家帶眷踴躍參與，共下來尞、共下認識再生能源與生活節能。更多活動資訊請至「全栗節電中」Facebook粉絲專頁查詢。

為維護社區公共安全及居住品質，建築物之『法定空地』係申請建築執照時依法應留設之空間，舉凡常見的自家院子或停車位空間，皆屬於此範疇。其設置目的在於確保建築物具備足夠之通風、採光、防火間隔及通行空間，並維持與鄰近建築之適當距離，屬建築基地整體規劃之重要部分。 縣府指出，核定法定空地之目的，在於保障建築物本身的結構安全與居住環境品質。若法定空地遭占用或未依規定留設，將直接導致通風採光不良，甚至影響防災、逃生等關鍵功能。縣府強調，維持法定空地之完整性，不僅是遵守建築法規，更是守護公共安全與整體居住環境利益的必要舉措。 本規範影響對象包含建築物所有權人、管理委員會及營造業者。實務上常見民眾將這類空間（如天井、院子或停車區域）違規加蓋建築物、設置圍牆棚架、劃設為私人使用或堆置雜物，以上行為均已違反建築相關法令。經查獲後，除面臨行政裁罰及限期改善外，亦可能影響使用執照效力，進而於不動產買賣、貸款或產權登記時產生權益糾紛。 建議民眾於購置不動產、進行室內外空間規劃或變更使用前，應先行了解相關建管規定。若對法定空地範圍或合法使用方式有疑義，可備齊圖說資料，於每周一、五早上9時30分至11時30分至本府工商發展處(建築管理科)櫃檯，有專業建築師駐點免費諮詢，避免因誤用而衍生違規情事。

苗栗縣頭份市地區因新竹科學園區、竹南科學園區及周邊產業聚落帶動人口移入，頭份市近年躍居苗栗縣人口成長最快速的區域，也造成在地國中小校舍空間不足、多所學校年年額滿，家長對於優質多元教育的期望日益迫切。此外，隨著竹苗科技產業聚落成型，因應人口發展及教育需求日益多元，縣府積極活化閒置教育用地。   為回應在地文教需求並發揮土地最大效益，苗栗縣政府於頭份市雙喜段第6及15地號土地上（原海岳山莊學校代用地），依《促進民間參與公共建設法》第46條及《民間自行規劃申請參與公共建設作業辦法》相關規定，開放民間自行規劃參與投資，以「原創聚本，共築教育新地景」為定位，規劃學制教育區與文化教育核心區，並依促進民間參與公共建設法第6條之1規定辦理公聽會，廣泛蒐集在地居民、專家學者及相關團體意見，作為後續規劃及推動參考。   本次公聽會現場出席踴躍，陳永賢議員、徐功凡議員、曾玟學議員助理、陳光軒議員助理、蕭詠萱議員助理、黃宣乾代表、流東里長黃慶豐、珊瑚里長黃世男、斗煥里長謝喜松、興隆里長朱玟源皆蒞臨指導。綜合各界意見，多數與會者對本案之推動表示支持，並肯定苗栗縣政府引進民間資源、活化公有土地、導入苗栗縣多元教育資源之政策方向。   苗栗縣政府工商發展處表示，未來構想將以文化教育園區為整體定位，圍繞文化、教育、推廣三大主軸，規劃藝術生活教育、實驗教育場域及社區推廣課程等服務設施，其中實驗教育場域將依實驗教育三法提供體制外之學制教育，涵蓋幼兒園至高中階段，以全人教育理念為核心，融入藝術、科學與生活實踐課程，為苗栗縣引進多元教育模式。   工商發展處進一步表示，本案推動不僅能省下政府龐大建造與營運負擔，亦同時堅持縣長鍾東錦承諾重視學童受教權益之原則，未來若周邊教育資源有進行檢討或調整之必要時，縣府將完善相關配套機制與銜接措施，積極輔導並提供必要協助，確保整體教育服務之銜接，妥善保障每一位學童的學習權益。