STEAM教育以培育學生跨學科思維、批判性思維、合作能力及解決問題的創新思維為重，而數位教育趨勢也在朝著更有吸引力的形式發展，力求加速教學活化及生活化，以打造出學習無限的學習空間；為此苗栗縣教育處長葉芯慧帶領16位校長一行，於113年3月13日及14日造訪維多利亞州中小學(2所中小學及1所特色學校)。
十二年國教新課綱強調國民中小學素養導向教學，旨在發展學生自主學習與終身學習跨域的全人教育；故STEAM教育、數位科技教育也應隨著全球化時代，走出教室與課本的框架，引領學生能夠激發解決問題的創新思維，並且能夠運用到生活中，而所參訪的約翰莫納許科學中學（John Monash Science School）正是澳洲推動STEAM教育有成之學校之一。該校以幫助學生發展跨學科能力、批判性和創造性思維，及道德、跨文化、個人和社會視角，在不斷變化的世界中的未來做好準備，一直是學校團隊所堅持的教育宗旨，並致力於培養未來科學和技術領域的領導者和專家為宗旨，為學生提供了一個優秀的學習環境和發展平台。
再來參訪莫納許科技學校（Monash Tech School）是一所位於澳大利亞維多利亞州的科技特色學校，以激發學生對科學、技術、工程和數學（STEM）領域的興趣和熱情而著稱，該學校非正式有學位證書之學校，其主要提供臨近中學先進的STEM課程和設施，鼓勵學生透過實踐和創新來解決現實世界的問題，使學生具備在科技領域取得成功所需的技能和知識，並致力於提供高質量的教育，促進學生的全面發展和成就，以培養下一代領導者和創新者。
最後參訪學校為奧克利南小學（Oakleigh South Primary School），擁有豐富的教學經驗和卓越的教學團隊。該校以提供優質教育、為學生提供豐富多彩的學習機會和支持為主軸，注重啟發學生的學習興趣，培養其創造力和批判性思維能力，強調學生的整體發展，通過豐富多彩的課外活動、戶外教育和社區參與，培養學生的品格和領導才能。
縣府教育處長葉芯慧表示，如何提升學生跨域學習的動機及開拓國際視野，以培養世界觀打造跨文化創造力，是我們要努力的方向，讓苗栗學子從小培養與世界做朋友的能力，營造智慧科技的學習環境，擴增學生STEAM課程及戶外體驗的機會，從文化面、產業面不同層面，營造整體社會的多元環境，藉由產官學協力打造全方位的智慧跨域縣市，讓學生在強化國際移動力後，能在生活及職場中持續運用，進而走向世界、邁向國際，成為未來不可或缺的人才之一。
苗栗縣長鍾東錦表示，透過STEAM素養，學生不僅學習科學和技術，還培養了跨界溝通、創新思維和問題解決的能力，更培育具有國際視野和多元能力的未來人才。面對數位時代的來臨，除了培養學生生活情境問題解決的「素養」外，也要啟發其對「運算思維」及「程式語言」的興趣，藉此優化學生與未來世界接軌的溝通能力，讓STEAM教育、數位科技教育向下扎根，期望「智慧學習」繼續深耕茁壯，為苗栗學子提供智慧化的學習服務，以迎接新世代智慧城市生活的新挑戰。